dinsdag 1 december 2015

MAGIC Kindergrime

Bibeti babeti boo ☆ sprookjes bestaan! MAGIC Kindergrime tovert je om van de mooiste prinses, de coolste spiderman tot het schattigste leeuwtje en nog zoveel meer. Alle schmink is van de beste kwaliteit en daardoor ook anti-allergisch. Gebruik van glitters en steentjes is ook mogelijk.

Ik beantwoord graag uw vragen en bedenkingen zodat we samen er een spetterend, glinsterend en magisch feest van kunnen maken. Boek MAGIC aan een voordelige prijs en laat de kinderen met volle teugen genieten van hun feest. Ik ben altijd vlot te bereiken via juflaurajonckheere@gmail.com of op de Facebook pagina van MAGIC Kindergrime.
 
Enkele grime ontwerpen:

vrijdag 27 november 2015

Spiekpietjes

Sinterklaas is al in het land en heeft het reuzedruk! Gelukkig heeft hij zijn spiekpietjes om alle kinderen in het oog te houden. Spiekpietjes zijn héél klein en verstoppen zich overal in je huis. Ze dragen sportschoenen om snel te kunnen lopen en hebben altijd een GSM bij zich. Zo kunnen ze bellen naar de schrijfpieten die het grote boek van Sinterklaas bij zich hebben, of je braaf geweest bent of niet. Als je een spiekpietje zou vinden in je kamer mag je hem niet plagen, anders zetten ze een dikke streep door je naam in het boek. Spiekpietjes zijn dan weer gek op Sinterklaasliedjes en vinden het heel amusant als je voor hen zingt! Benieuwd of jij al spiekpietjes tegen bent gekomen. ;) Wie zoekt die vindt misschien...

zondag 22 november 2015

Draairad / rad van fortuin

Een draairad brengt heel wat mogelijkheden in de kleuterklas. Zo kan je er een kleurenspel, dierenspel, zoekspel, taalspel ... van maken. De mogelijkheden zijn eindeloos. Daarom wou ik graag ook zo een 'rad van fortuin' hebben. Het is dan ook niet heel moeilijk om zelf te maken. Met behulp van enkele handige handen (die van mijn papa) heb je snel je eigen draairad voor in de klas.
 
Dit zijn de benodigdheden: een draaiende (!) kaasplank (mijn kaasplank is van de Ikea), 12 houten stokjes van 4 cm, 2 houten stokjes van 5 à 6 cm, een houten onderplaat, anti-slip plakkertjes, een deel van een leren riem en stevige draad.

Dit is het eindresultaat geworden! Benieuwd hoe de kleuters gaan reageren.
 

vrijdag 20 november 2015

Basiscursus Grime

Ik keek als kind altijd op naar volwassenen die me zo mooi konden schminken. Ze toverden me om tot een leeuw, een echte prinses of zelfs een clown. Ik vond het dan ook heel leuk om geschminked te worden en vroeg mezelf af, waarom leer ik het zelf niet? Toen kwam ik terecht bij Workshops Kindergrime en was onmiddellijk verkocht! Ik schreef me in en keek vol spanning uit naar de lessen.
Hieronder een samenvatting van de lessen! Indien je meer wil weten kan je de lesgeefsters altijd contacteren.
 
Les 1
Met trippelende voetjes ging ik naar de les. Ik kreeg onmiddellijk het basispakket dat ik besteld had en was al in de zevende hemel. Hier ga ik leren hoe ik kunst kan schilderen/schminken op het gezicht van een kind. 
De uitleg die gegeven werd was heel duidelijk en goed voor een beginneling zoals ik. We kregen uitleg over de verschillende penselen, sponsen, merken van grime schmink, welke glitters er bestaan, stencils en andere belangrijke basismaterialen. Hierna kregen we de kans om verschillende strepen, druppels, vlekken en sterren in te oefenen. Amai, er zit veel meer techniek achter dan ik dacht! Er is een wereld van verschil tussen een saaie, rechte streep en de nieuwe aangeleerde technieken.
Daarna mochten we voor de eerste keer op elkaar oefenen. Ik was aan het zwoegen en had veel tijd nodig om de Spiderman goed op het gezicht te krijgen. Mijn tempo zal duidelijk nog wat moeten verhogen, maar voor de eerste keer was ik wel vrij tevreden.
 
Les 2
Nieuwe les, nieuwe technieken en uitdagingen. Ik had tussen de twee lessen door geoefend en dit zorgde ervoor dat ik vlotter mee was met de nieuwere technieken. Als eerste leerden we om met een spons twee kleuren mooi te laten overlopen in elkaar. Dit geeft een veel professioneler effect en is belangrijk voor veel grime ontwerpen, zoals onder andere de tijger. Met deze techniek was ik snel weg. Als volgende leerden we hoe we prachtige bloemen kunnen schminken met behulp van één penseel. Gewone bloemen zijn leuk, maar tweekleurige bloemen zijn toch nog leuker! Vind je niet? Ik vind deze techniek echt er praaaachtig uitzien!
Om alle technieken die we tot nu toe geleerd hebben te combineren, leerden we vandaag de bloemenprinses én de tijger. De bloemenprinses is een ontwerp met veel mogelijkheden (bloemen, sterren, takjes, krullen, vlinders erbij ...). Op die manier kunnen de kinderen ook hun inbreng doen. Dit ontwerp vond ik heel doenbaar voor het niveau waar ik zit (beginner). De tijger leek me een moeilijkere opdracht omwille van de verschillende kleuren als onderlaag en de plaatsing van de strepen. Mijn strepen mochten iets langer over de kaak geschminkt zijn, maar de basis was heel goed. Oefening baart kunst zeggen ze! Het afkrijgen van die tijger op mijn gezicht was een ander verhaal. Zwarte Piet was al vroeg in het land als ik mijn gezicht bekeek.
 
Les 3
Vandaag gingen we aan de slag met het werken met stencils. Dit zijn plastieken kaartjes met een patroon op. Door de stencil tegen het gezicht te houden van een kind en hierover te doppen met je sponsje, krijg je een leuk motiefje. Heel makkelijk en leuk voor verschillende ontwerpen.
Wij hebben deze stencils gebruikt om een monster te grimeren op elkaar. De techniek zelf is niet heel moeilijk eens je het door hebt. Gelukkig kregen wij goede tips en tricks mee. Ik merkte ook dat ons tempo al hoger ligt en onze creaties steeds beter en beter worden! Zoals onze leerkrachten al voorspeld hadden, werkt het erg verslavend. Het is zoooooo leuk om te doen. Na ons gezicht weer af te wassen was het tijd voor onze volgende creatie. Iedereen mocht kiezen wat we deden: een piraat, een diertje waarbij je de vorm van het gezicht volgt, spiderman nog eens... Het was leuk om te zien hoe we allemaal deze 'theorie' en tips meekrijgen én dat toch iedereen zijn eigenheid heeft in het grimeren. Elk resultaat was uniek! Wij zijn best trots op onze creaties.
  
Les 4
In de voorlaatste les kregen we de kans om onze eigen splitcakes te maken. Dit zijn schminkpotjes die 4 à 5 verschillende kleuren bevatten, zoals de kleuren van de regenboog. Ik had ervoor gekozen om de kleuren lichtblauw, roze, goud en paars te bewerken tot een nieuwe splitcake. Deze soort schminkpotjes zijn handig en leuk om vlinders, prinsessen, regenbogen ... te creëren. Zo heb ik met voorstaande kleuren ook een kleine creatie gemaakt, een monstertje. Het was weer een hele leuk les. Ik heb echt de schmink kriebels al te pakken en oefen dan ook op de kleutertjes in mijn klas.
 
Les 5
Komt op 3/12

dinsdag 1 september 2015

Solliciteren

Eind augustus en begin september is een heel belangrijke periode voor net afgestudeerde onderwijs-studenten. Dit is het moment om scholen aan te schrijven over je vaardigheden en op zoek te gaan naar een job. Geen eenvoudige periode maar vooral heel leerrijk voor jezelf.
Bron: Google
Hieronder enkele tips die je op weg kunnen helpen om een job te vinden in het onderwijs.

Hoe duidelijk maken aan de buitenwereld dat je werk zoekt?
- Maak een log-in via de VDAB. Hierop kan je vlot je werksituatie aanduiden (zoals: ik ben net afgestudeerd en zoek werk, of ik werk al halftijds en zoek nog werk). Als net afgestudeerde student is het belangrijk dat deze gegevens correct ingevuld zijn, voor onder andere je beroepsinschakelingstijd.

- Afhankelijk van je behaalde diploma kan je als beginnende leerkracht terecht bij de onderwijskoepel (katholiek onderwijs, GO! onderwijs, stedelijk en gemeentelijk onderwijs...). Zij hebben allemaal een site waarop je informatie kan vinden over deze onderwijskoepel. Hierop zijn dan ook de gegevens te vinden om hen te contacteren.

- Natuurlijk kan je ook solliciteren bij verschillende scholen. Men gebruikt hiervoor de term 'spontane sollicitatie'. Dit wil zeggen dat de school voorlopig geen openstaande vacatures heeft staan, maar ze wel jouw gegevens kan noteren zodat ze jou kan contacteren, mocht er later een vacature zijn. In dit geval schrijf je hen een motivatiebrief en voeg je er jouw persoonlijke curriculum vitae (CV) aan toe. Deze documenten kan je zowel op de post doen of persoonlijk gaan afgeven aan de directie. Hou er rekening mee dat veel directies verlangen dat je hiervoor een afspraak maakt en niet zomaar bij hen binnenvalt.

- Scholen behoren ook altijd tot een scholengroep. Via Onderwijs Vlaanderen kan je alle scholen van Vlaanderen raadplegen met de nodige contactgegevens (telefoonnummer, adres, e-mail). Via een scholengroep kan je dus ook solliciteren. Het voordeel hiervan is dat je meerdere scholen in één keer bereikt.

- Om te eindigen bestaan er ook allerhande websites waar scholen vacatures op plaatsen. Zo bestaat er de Leerkrachtendatabank van de VDAB en ook Jobs op School is populair aan het worden onder scholen.

Wat kan ik verwachten van een sollicitatiegesprek? En hoe kan ik me hierop voorbereiden?
- Voor je op sollicitatiegesprek kan gaan heb je een CV nodig en een motivatiebrief. Deze twee documenten zijn een weerspiegeling van wie jij bent als persoon én als leerkracht. Spendeer dus voldoende tijd aan het weergeven van de informatie die in het oog moet springen. Welke vorm deze documenten krijgen hangt af van persoon tot persoon. Ze moeten wel voldoen aan bepaalde criteria, te vinden op VDAB.

- De beste voorbereiding voor een sollicitatiegesprek is jezelf kennen... Wat zijn mijn sterktes? Waarin kan ik nog groeien? Welke vaardigheden heb ik? Waarom wil ik op deze school werken? Welke leeftijd spreekt mij het meeste aan? Hoe wil ik de katholieke godsdienst in mijn klas binnen brengen? Hoe ga je om met kinderen in bepaalde situaties? Het is al duidelijk dat er heel veel verschillende vragen naar boven zullen komen tijdens het gesprek. Praat vanuit je buikgevoel en toon aan de directie(s) wie jij bent en waarvoor je staat.

- Verzorg je uiterlijk als je op gesprek gaat. Kleed je volgens de job waarvoor je solliciteert. Dit wil zeggen dat je als net afgestudeerde kleuterjuf niet in een kort rokje met onmogelijk hoge hakken op gesprek moet gaan. Een jeansbroek is dan ook weer niet goed. Zorg ervoor dat de look die je uitstraalt, past bij de job waarvoor je solliciteert. Daarnaast moet je ook jouw taalgebruik verzorgen, want je zal in de toekomst een voorbeeldfunctie hebben voor de kinderen.

- Een sollicitatiegesprek is zenuwslopend en voelt als een ondervraging. Maar je kan het ook bekijken als de kans om te tonen aan anderen wat je waard bent en waarom jij een meerwaarde kan zijn binnen het leerkrachtenteam. Probeer rust uit te stralen, ook al heb je veel zenuwen. Zorg voor een open houding door rechtop te zitten, handen rusten op de tafel (geen armen kruisen, dit komt erg gesloten over) Indien een vraag onduidelijk is, mag je zeker om uitleg vragen. Directies zijn geen boemannen en willen het je niet onnodig moeilijk maken.

- Op het einde van een sollicitatiegesprek krijg je vaak de kans om vragen te stellen. Dit gaat vaak over concrete dingen, de werking op school of een onderwerp dat tijdens het gesprek aangekaart werd. Indien je vragen hebt, is dit het perfecte moment om ze te stellen.

- Vraag ook altijd na een gesprek wanneer of hoe ze contact met jou op zullen nemen. Er zijn vaak meerdere kandidaten waardoor er bedenktijd nodig is. Spreek af hoe ze jou kunnen bereiken: via mail, via telefoon... Daarnaast is het ook goed om een datum af te spreken wanneer zij hun definitieve beslissing laten weten (bijvoorbeeld: binnen twee weken).

Ik heb werk gevonden. Welke papieren heeft mijn werkgever nodig voor ik officieel aan de slag kan?
- Niet uit te sluiten is een kopie van je Bachelor diploma, samenhangend met een kopie van je diplomasupplement. De school heeft dit nodig om te zien of je bevoegd bent om in het onderwijs te beginnen en of je de onderwijstaal beheerst.

- Alvorens je aan de slag kan, moet je nog naar het gemeentehuis gaan om het uittreksel uit strafregister op te halen. Dit is een document dat aantoont dat je over burgerlijke en politieke rechten beschikt en geen strafblad hebt. Anders kan je niet aan de slag in het onderwijs. Dit document moet één keer per jaar vernieuwd worden en is vlot aan te vragen tijdens de zomervakantie!

- Dit laatste verplichte document is enorm belangrijk, namelijk een medisch attest. Hierin verklaart jouw huisarts dat je gezondheidstoestand goed is en dat de gezondheid van de kinderen in jouw klas geen gevaar oplevert. Zoals hierboven vermeld, is dit attest ook maar één jaar geldig. Vernieuw dit dus in de zomervakantie.

- Als laatste is het mogelijk dat de school in kwestie nog eens je CV en motivatiebrief wil krijgen. Dit kan zowel op papier of digitaal zijn. Scholen houden namelijk een databank bij van sollicitanten. Indien er iemand afwezig valt, kunnen ze op die manier vlot werkzoekenden bereiken.

vrijdag 14 augustus 2015

Juf Laura op Pinterest

Heel wat mensen kennen en leven op Pinterest. De online site waar je 1000 ideeën tegelijk op kan doen. Ook voor mij is dit een grote bron van inspiratie. Ik geniet er van om uren aan een stuk door te klikken en nieuwe dingen tegen te komen en te pinnen.

Kort uitgelegd is Pinterest een online platform met allemaal foto's genomen en gedeeld door gebruikers. Je kan mappen aanmaken en foto's die jou aanspreken 'pinnen'. Op die manier creëer je je eigen mapjes met zaken die jou interesseren en inspireren. Andere gebruikers kunnen ook jouw foto's bekijken en op hun beurt deze ook pinnen. Kortom Pinterest is een ruim medium die ervoor zorgt dat we met ons alleen elkaar blijven inspireren, op alle mogelijke vlakken.

Via deze link kan je snuisteren door mijn Pinterest: Pinterest Juf Laura

maandag 27 april 2015

Bloemen verzorgen

Het is bijna moederdag... Veel mama's krijgen dan graag een boeket bloemen. Maar hoe groeien planten en bloemen eigenlijk? En wat hebben we nodig om die te verzorgen?
Deze ochtend lagen er allemaal vreemde dingen op onze tafel: een gieter, een schep, potjes, tuinkers zaadjes, potgrond, tulpen en flesjes met een vloeistof in. De verbazing was al groot!
Samen hebben we de potjes gevuld met potgrond, tot bijna bovenaan de rand. We bekeken de zaadjes van tuinkers. Die waren klein en oranje-bruin van kleur. Even strooien, nog wat aarde over. Maar wat hebben planten nu echt nodig om te groeien? 1) water 2) zonlicht 3) het mag niet te warm en niet te koud zijn. Benieuwd wanneer de eerste groene scheuten naar boven zullen komen.

Daarna hebben we nog een experiment gedaan. Ik had 5 flesjes gevuld met water en een bepaalde kleur ecoline verf. In iedere vaas werden 2 tulpen gestoken. De kleuters begrepen nog niet goed wat er zo speciaal hieraan was.
 
Tot ze na het middagmaal de veranderingen zagen. Alle tulpen hadden een andere kleur gekregen en waren niet meer wit... Hoe kan dat nu? Wel ja, de tulpen hebben gedronken van het water in hun vaas. In dat water zat ook een beetje verf... Die vloeistof heeft de tulp opgedronken waardoor ze een andere kleur gekregen heeft! De verwondering was enorm groot als ze dit zagen.
Nog enkele sfeerbeelden:
 
 
  
 
 

vrijdag 20 maart 2015

Nog een nieuw vriendje

Ik was helemaal verkocht van de liefde die ik kreeg van Piep dat ik besloot om nog een kuikentje te gaan halen. Nu kunnen ze elkaar gezelschap houden en groeien.
 

maandag 16 maart 2015

Pasen

Ons kuikentje in de klas was de grootste verrassing om het thema Pasen te starten. We verwelkomen ook het goede weer. Nu kunnen we terug buiten spelen in de zandbak, met de fietsen!
De kleuters zijn al helemaal in de sfeer van kipjes en kuikens. Ons nieuw liedje gaat dan ook als volgt:
Zes kippetjes op een rij
en ook een trots haan erbij.
Kukeleku tok tok tok tok tok 
Gezellig met zen allen in het kippenhok.
Omdat de paashaas ook bij ons zal langs komen op school begonnen we alvast aan het maken van onze paasmandjes.
Piep zorgt ook voor zeer veel animatie in de klas. Ze is een echte circusartiest die graag probeert te vliegen, op voetjes wil zitten en spring in de drinkbak. We hebben er allemaal veel plezier mee!
Natuurlijk verzorgen we samen ook Piep. De drinkbak netjes maken, haar vers waren geven, nieuwe korrels in de eetbak om te eten...
 
Piep is zelf zo zot dat ze het leuk vindt om op het toilet te springen als ik haar huisje aan het proper maken ben. Ze vindt het heerlijk om vrij te kunnen rondlopen in de klas en overal tussen en onder te springen.
 
Nog enkele sfeerbeelden:
 
 
 
 

Ons kuikentje

Vanaf vandaag mogen we een nieuw vriendje verwelkomen. Zaterdag ben ik om een klein kuikentje geweest zodat ik samen met alle peuters en kleuters dit de komende 3 weken kan verzorgen.

Wat hadden we nodig om dit kleine diertje te verwelkomen?
- Een speciale drinkbak zodat het kuiken niet kan verdrinken
- Een kuiken voerderbak
- Speciale korrels
- Een warmtelamp om de lichaamstemperatuur optimaal te houden

Ik ben benieuwd hoe de kinderen zullen reageren als ze dit gele pluizige diertje zullen zien! Hieronder al enkele sfeerfoto's.
 
 
video

donderdag 5 maart 2015

Werken zonder thema in de kleuterklas

Onlangs kregen mijn collega's en ik een interessant artikel mee. Dit ging over een onderwerp waar veel leerkrachten moeilijk van los kunnen komen, namelijk 'werken zonder thema'. Dit bracht ook bepaalde vragen bij mij naar boven: 'Kan je wel werken zonder thema?' 'Leren de kinderen dan wel iets bij?' 'Hoe begin je hier dan aan?' 'Wat doe je dan wél in de klas met de kinderen?'

Samen met de collega's van de jongste kleuterklassen besloten we om dit idee een kans te geven. Ondanks dat het nieuw en onbekend is voor ons, waren we niet bang om deze uitdaging aan de gaan. Na de krokusvakantie begon ons project 'werken zonder thema' voor 3 volle weken.

Hieronder een korte schets van wat allemaal aan bod kwam vanuit de kinderen:
- Net na de vakantie wouden veel kinderen vertellen over hun eigen vakantie. Ik hield samen met hen een praatronde waarbij ze hun leukste (krokus)vakantie momenten mochten delen. Er waren enkele kinderen naar de zee geweest, een kleuter was naar een carnavalsstoet gaat kijken met haar opa en oma, heel wat kinderen hebben ook met hun broer en zus gespeeld. Vanuit deze ervaringen lazen we daarna een boekje over Muis. Muis was ook net op vakantie geweest en toonde ons in het boekje wat je allemaal nodig heb in je koffer als je op vakantie gaat. (maandag 23/02/2015)
- Midden in de eerste week waren er toch enkele bange gezichten te zien na het belsignaal. Eenmaal we in de klas waren, kwamen de reacties al snel naar boven. Heel wat kinderen hadden het onweer van dinsdagavond gehoord. Er zei een peuter dat hij een beetje bang was toen. Andere kinderen konden dit gevoel beamen en al snel kwam er een kringgesprek. Er werd gepraat over 'bang zijn', wanneer zijn we bang, waarom, hoe, wat kan je er aan doen? Ik had na dit gesprek het gevoel dat de kinderen nood hadden om hun gevoel hierover te vertellen. Via dit gesprek konden ze dit bange gevoel verwerken en een plaats geven. (woensdag 25/02/2015)
- Na het toiletbezoek zei een kleuter me dat ik een oranje trui aan had. Dit had ze goed opgemerkt. We besloten er een spelletje van te maken. Iedereen ging voor de deur staan. Alle kinderen keken eerst nog eens goed naar hun eigen kleren en daarna begon ik met vragen te stellen. 'De kindjes die rood aanhebben mogen naar binnen gaan.' 'De kindjes die paars aanhebben ...') enzovoort. (donderdag 26/02/2015)
- Na de toneelvoorstelling waren de kinderen heel erg onder de indruk van de liedjes. Eens in de klas vroegen ze al onmiddellijk of we de liedjes nog eens konden zingen. Ik zette de cd aan en alle kleuters begonnen vrolijk mee te dansen en te zingen. Hierna vroegen ze aan me wat dat eigenlijk was een 'curieuzeneuzemosterdpot'? Hierna begrepen ze het toneel nog beter en kregen de liedjes en dansjes meer inhoud. Het was heel leuk om te zien hoeveel plezier ze hiermee beleefden. (dinsdag 3/03/2015)
- Aangezien we donderdag met maar 5 klassen waren ipv. 9 besloten we om de ochtend goed te starten. Dit met ochtendgymnastiek en wat rondjes lopen. Het was nog nooit zo leuk en gezond om de dag te starten in de eerste lentezon! (donderdag 05/03/2015)
- Doorheen de weken was de knutseltafel ook altijd open. De kinderen die wilden mochten vrij knutselen. De tafel stond vol met materialen en ze mochten doen wat ze wilden. Dit was voor hen wel even wennen, maar na een tijdje voelde ze de vrijheid en lieten ze zich volledig gaan.
 

Nog enkele sfeerfoto's:
 
 
 

Conclusie: Het werken zonder thema zorgt ervoor dat de 'thema sleur' eens wordt doorbroken. De kinderen en ook de leerkracht krijgt de kans om te experimenteren met alles wat er in de klas is. Kinderen krijgen de kans om zelf keuzes te maken. Ik vond het ook verrijkend om dieper in te gaan op de verhalen die de kinderen vertellen. Tijdens onze thema-loze weken was er altijd tijd om over verschillende dingen te praten. Was er een gesprek over de vakantie, over een bepaald dier, over een beroep, over de donder ... alles was mogelijk. Vanuit die verhalen konden de kinderen dan knutselen (wie dit wil, niemand wordt verplicht), rollenspel spelen of al spelend aan de slag.
Ik had schrik in het begin dat de kinderen te weinig zouden bijleren, maar ze leren eerder de alledaagse dingen bij. Tijdens een thema zoals 'Pasen' bijvoorbeeld leren de kleuters vanalles over Pasen, de paasklok, kuikentjes, de feestdag en zijn betekenis... Tijdens deze thema-loze weken leerden ze meer bij over de kleuren, de gevoelens, manier van omgaan met elkaar, handige vaardigheden, zelf keuzes maken ('Wil ik spelen of wil ik knutselen.') ('Wil ik alleen spelen of met dat kindje.') ... Van mij kregen de peuters en 1ste kleuters ook de kans om zelf hun dag in te delen. Bijvoorbeeld: eerst spelen in de hoeken of eerst fruit eten, tijdens het ochtendonthaal kozen zij de volgorde van de liedjes en handelingen die moesten gebeuren (zoals de weerkalender, weekkalender). De vrijheid is dus groot op alle vlakken. Maar ondanks deze vrijheid wisten de kleuters wel aan welke afspraken ze zich moesten houden! Anders zou dit in complete chaos eindigen.

Ik kan hier nog uren over typen en praten... Ik wil vooral meegeven aan de kleuterleerkrachten die dit lezen: PROBEER HET ZELF UIT! Het is de moeite waard. Probeer even de structuur los te laten. Je zal zien dat zowel jij als leerkracht en je kinderen er heel leerrijk uit zullen komen.
© juf Laura Jonckheere 2012 | Blogger Template by Enny Law - Ngetik Dot Com - Nulis